C'est un jour avant la date butoir du 4 février que nous avons validé et envoyé notre dossier de candidature à l'agence bordelaise 2E2F(
Europe-Education-Formation France)
Je vous propose ci-dessous le résumé du projet.
Le projet EUROPROLABBE présenté ici par le LP Edmond Labbé à Oullins, près de Lyon, concerne un public mixte composé de professionnels de l'enseignement et de l'administration.
Le programme destiné à promouvoir la mobilité de ce public particulier (PRO EFP) souffre hélas d'un manque de reconnaissance et surtout d'un déficit de candidatures. En cela, nous pouvons citer M. Jean Bertsch, l'ancien directeur de l'agence Europe Education Formation France, qui s'exprimait ainsi, à l'occasion d'un colloque sur la mobilité internationale, en juin dernier à Bordeaux :"Accroître la mobilité passe par une infusion progressive auprès des cadres de l'enseignement". Le leitmotiv de cet événement prolongeait l'esprit de ces propos: "convaincre les chefs d'établissement, les enseignants et les inspecteurs de l'intérêt de la mobilité aura des effets démultiplicateurs auprès des élèves et des étudiants". Un gros effort d'information à destination des chefs d'établissement mais aussi des enseignants reste à fournir afin de faire prendre conscience, à tous ces acteurs clés des projets européens dans leur propre établissement, des vertus de la mobilité, des retombées positives à plusieurs niveaux.
Sur le plan personnel tout d'abord, chaque participant bénéficie ainsi d'une expérience unique, dans le cadre de la formation tout au long de la vie, d'une dimension sans commune mesure avec les actions de formation au niveau académique que chaque enseignant peut recevoir au cours de sa carrière. Une mobilité européenne ne peut qu'enrichir le développement personnel et participer à l'amélioration des compétences. Les effets positifs sont également visibles au plan institutionnel, par le dynamisme apporté par de telles actions et au niveau pédagogique, par l'échange de pratiques avec autrui et les inévitables conséquences qui découlent de ces discussions et débats durant les séjours. Enfin, sur le plan local, cela engendre souvent la création de réseaux d'établissements ayant pour ambition de mutualiser les résultats des expérimentations conduites dans le cadre des projets EFTLV (Education et Formation Tout au Long de la Vie). Il appartient aux porteurs de projets de jouer véritablement leur rôle de démultiplicateur de résultats en diffusant les outils pouvant inspirer les autres acteurs, force est de constater qu'il existe parfois, ici ou là, des réticences à faire partager, à communiquer ou même à informer.
Le projet EUROPROLABBE s'inscrit dans les priorités stratégiques pour les actions Léonardo da Vinci, l'accent est mis sur la gestion de la qualité de la mobilité, y compris la PPLC et les dispositions pour le séjour dans le pays d'accueil, sur la base des principes établis dans la Charte européenne de Qualité pour la Mobilité.
Notre groupe de pilotage comprend six membres, cinq enseignants avec des disciplines diverses (lettres, anglais, gestion et électronique) et un représentant de l'administration, Mme le Proviseur-Adjoint. La parité n'est pas respectée, puisque deux hommes accompagnent quatre femmes... Mais en terme de parité ,le pays d'accueil, la Norvège, est un modèle en Europe... L'organisme d'accueil de notre projet est As videregaende skole, un établissement situé à 30 km au sud d'Oslo. Ce lycée présente beaucoup de points communs avec le LP Edmond Labbé (taille, effectifs, plusieurs entités regroupées dans une même structure).
La visite préparatoire effectuée en janvier dernier a permis aux deux collègues mandatés par le groupe de constater la volonté manifeste, de la part de nos hôtes, de mettre en place un réel partenariat, solide, sincère et durable entre nos deux lycées. Pour première preuve on peut citer la visite préparatoire effectuée neuf jours plus tard, cette fois ci à Oullins, par deux collègues de As, qui a permis de consolider les liens et poursuivre nos échanges, en vue des mobilités à venir. Pour seconde preuve on peut évoquer ici le dépôt d'une candidature de notre organisme d'accueil pour une mobilité VETPRO, auprès de l'agence nationale norvégienne, le 4 février
également.
La date de la mobilité a été décidée conjointement par les deux organismes, en fonction des calendriers scolaires et disponibilités. Afin d'encourager l'optimisation de cette mobilité, la date retenue est la semaine 42, précédant les vacances de la Toussaint, soit du 17 au 22 octobre 2011. La durée du séjour est limitée à une semaine seulement, en fonction des impératifs liés à la fonction des participants, il est difficilement envisageable de s'absenter pluslonguement de l'établissement, même pour une aussi bonne raison que celle en présence ici.
Le programme de travail et le contenu de cette mobilité ont été élaborés de manière conjointe par nos deux établissements, les deux visites préparatoires ayant joué un rôle évident pour la finalisation de ces contenus. Nous avons pu ainsi mettre en place un programme qui s'appuie sur deux axes majeurs, dans le domaine professionnel.
Une première démarche collective, avec des séances impliquant tous les acteurs concernés par cette mobilité, autour d'une thématique commune : le décrochage scolaire. Une seconde, basée sur la création de binômes "disciplinaires", où chaque participant français va travailler avec son homologue norvégien, sur l'échange de pratiques dans son domaine de prédilection.
La présence d'autres partenaires, institutionnels notamment, apporte un gage de qualité et de valeur au projet Europrolabbé. Le Consulat royal de Norvège à Lyon, la Dareic au rectorat de Lyon, les autorités régionales d'Akershus pour ne citer que les principaux, ont souhaité apporter leur soutien à notre action de coopération entre nos deux pays. Nous avons également sollicité le concours d'entreprises afin de diversifier notre réseau de partenaires : nous sommes particulièrement heureux de pouvoir citer l'entreprise
DOTsoft (leader européen des webgiciels de Gestion Intégrée - progiciels de e-commerce) avec qui nous sommes en contact et qui nous a reçu lors de la visite préparatoire de nos collègues norvégiens le 26 janvier dernier. Ces derniers ont été fortement impressionnés par la visite du data center et l'accueil de notre partenaire.
Notre projet a vu le jour à la fin de l'année scolaire précédente, lorsque la décision de s'engager dans la démarche de labellisation "
Lycée des Métiers" a été prise. Par le "bouche à oreille", en faisant appel à des relations
amicales, nous avons finalement été mis en relation avec notre partenaire d'accueil,
Ås viderengaende skole.
Nous avons ainsi privilégié les relations de connaissance plutôt que le recours à un organisme, prestataire de services. Notre relation avec nos homologues norvégiens est basée avant tout sur des valeurs communes de respect, franchise et partageons avec eux la même volonté de partage.
